目前，《剑桥雅思9》终于开始在国内出售，雅思考题虽然多年来波澜不惊，但我们总会发现新版真题集往往表现了一些题型的重要性，或另一些题型的减少。

这显然为我们备战考试提供了侧重点和依据。雅思听力的一大特点是要求考生具备抓取细节性信息的能力，无任何题目考察段落大意理解，而这恰好是中国考生最为薄弱的环节。

在雅思听力题目中考生总会有一种“内容听懂了，但题目怎么做不出来”的窘迫感，而又不諳解决之道，久攻不下以致放弃。

而雅思听力最大的特点恰为不考察大意，而需要我们从原文中抓取的是detailed information(细节性信息)。这一点在《剑桥雅思9》中进一步体现。

题型异同

传统主流题型依然主打

《剑9》全书四套听力题中，每一套题目翻开立即给人以熟悉感，Section 1呈现的依然是恒古不变的个人信息表格题，零星点缀以其他常见题型。

例如：多选题(multiple choice)、信息对比表格(table)。考生需要在第一部分多拿分，因为在本section中，信息定位词给出极为清晰，且词汇相对基础，基本不会出现将答案漏听的情况。

“填”题数量回升

一直以来，听力题型以“填”题居多，“选”题居次。所谓“填”题指考生需要在空格中将答案拼写出的题目，例如：个人信息表格题(form / note-taking)、信息比对表格题(table)、填空题(gapfilling)、问答题(SAQ)等。

换言之，在雅思听力考试会着重考察词汇能力，包括词汇的发音、拼写、含义，同时，大大排除了似懂非懂而“懵”对答案的几率，也真正考察并巩固了考生的以上能力。《剑9》延续传统，依然以“填”题为主。

但是，纵观全书，“填”题所占比例在《剑5》达到峰值而后在《剑6》、《剑7》、《剑8》中逐年下降，在《剑9》中有明显回升。显然，在本年度的考试中，考生特别需要注意对该类型题目的联系，尤其是拼写的准确性。

重中之重：考生特别需要将复习重点放置于词汇背诵，熟悉拼写。

《剑9》与“老剑桥真题集”对比特点

Multiplechoice(选择题)和Matching(搭配题)比重依然大

选择题(含单项选择和多项选择)和搭配题(多题干对应多选项)在全书中占比近30%，而这两类题型往往是考生最惧怕的，且后者的难度远远高于前者。

这两类题型会给考生带来巨大恐慌，在做题时出现三种情况：a。读选项耳朵失灵;b。集中听题却在进行选择时忘记信息;c。选择时捉摸不定而耽误下面题目的情况。

重中之重：事实上应对此类题型的前提是考生要做到承认题型的难度，放平心态不慌张且允许自己错题，这样反而能够平心静气的听题目，能够保证一半或多于一半的正确率已经是良好表现。

Multiple Choice和Matching题对考生的英语综合实力要求较高，获得答案的前提不仅仅是抓到某一具体信息，而需要在此基础上对全文进行把握。

因此记忆力和即时反应能力显得尤为关键，而听写练习是进行这两方面能力提高的最有效途径。

Diagramlabelling(读图填空)再度出现

此类题型在《剑桥真题集》4-8册中仅在《剑7》中出现一次，在往年考试中出现的也非常少：2009年考三次，其他平均一年出现不到一次。

由于在真实考试中的出现频率且极低，致使许多考生放松了警惕，认为此类题型不重要。但需要注意此类题型中的图形并非专业图示，多为我们日常生活所见，耐心读题、听题，应该全部得分。

例如，Test 4 Section 2中出现的热水器(water heater)仅考察了三个主要按钮的作用，如果我们看懂图，能够读懂标题water heater，分清“左”、“右”、“中间”按钮，得分不难。因此，考生不要轻易放弃。

重中之重：由于同类题型材料有限，不可能做到上述主流题型(表格，填空，选择)的题海战术，考生需要将仅有的真题集中Diagram及Map题做透。

问答题(SAQ)集中出现敲警钟

问答题在以往真题集或考试中一直以“调料”的形式出现：总体题目数量少、出现频次低、每次不超过2道题，但在《剑9》中出现了少有的“五题连续”形式。

考生在练习时往往以《剑桥真题集》为主，认为问答题出现少，不需要重视。然而，在历年考试中，问答题的数量一直排在表格题、填空题、选择题之后占据第四位。不可小觑。

重中之重：问答题最需要关注特殊疑问代词：what, where, when, who, how等。明确题目问的是什么，捕捉信息就会有明确方向。特别注意when要“时间点”，howlong要“时间段”。

如何利用《剑9》

《剑9》中的听力题目与以往《剑桥系列真题集》相比较难度适中，非常适合目标在7分左右的学员使用。

可以将本书作为考前真题模拟训练。每天一套题，模拟并适应考试状态。同时，书中涵盖了大量考试常见话题及题型，对考前熟悉题型及巩固词汇好处极大。

考生特别需要注意的是：不能在第一遍做完题目之后对答案，这样做将失去锻炼能力的效果。正确的做法是做完第一遍题目后，再听第二遍，用耳朵对答案。

换言之，第一遍的结果用于评分，第二遍用于关注原文的发音、语法、句子结构特点，起到锻炼能力的效果。善加利用，本书将在考前最后冲刺阶段为我们检验常见错误，取得更好成绩!