雅思听力考试中，填空题所占比重较大，且形式多样，囊括了填空题的各种形式，包括句子填空、表格填空、文章摘要填空等。由此可以看出，雅思听力的题目必会从各个视角考察学生的听力能力。我们暂且把这些能力概括为理解、辨别和听写。

理解能力

理解，即我们在听一段录音材料时，必须要将这段录音的内容听明白，能够跟得上说话人的节奏，能够清楚整个讲话的脉络。

事实上，在这点上文字的理解还是比较容易的，对于有些基础的学生而言，大部分录音都是可以听明白的。

我们不难发现，听力四个部分中，section1 和section3更容易理解，原因在于这两个部分属对话形式，人物一问一答可以很好地帮助我们来了解话题的转换，信息都分成若干个小块分散地表达出来，使听者更易接受这些信息。

而section2 和section4则是个人独白，所有信息都是紧密的衔接在一起，对于听者而言，则加大了理解上的难度，尤其是后面的学术部分，若对此处出现的各种科普话题并不太熟悉，难度则会更大。

对于此种状况，我们就可以借助于主题词和各种路标词来帮助我们来完成理解，例如and now, next I’d like to等等，仔细聆听，还要注意说话人的语气变化和音调的转变，如放慢或重读，这些都有助于我们辨认出话题的转换。

此外，还需要去熟悉各种学术场景，掌握相关背景知识和词汇，来帮助完成听力的理解。

辨别能力

辨别主要有两点，其一、我们需要从众多信息中挑出完成答案所需的内容。

雅思听力的一段录音，往往会持续5-6分钟，其中，暗含众多信息点，而题目只有十个，这就意味着只有十个信息点是必需的，所以，我们必须从中将答案挑出；

其二、我们需要辨别题目和录音内容两者之间的联系，这点则是由雅思听力的一大特点所决定的——同义转述。这一特点更是大大增加了辨别的难度。

雅思的转述可谓精彩纷呈，各种形式都会出现，如同义词之间的转述，句子结构间的转述，包括主动与被动，肯定与否定，模糊对等意义转述，以及对某一个意群进行的归纳等，最后一种转述恐怕是难度最大的了。

因此，我们需要从中辨别题目和录音之间各种对等意义之间的联系。

做到第一种辨别，我们可以通过题目所给出的信息来把握，看清楚题目所需的内容是什么，再有的放矢地去听。做到第二种辨别，我们需要注意空格前后的词语，听得时候留意好相应的转换。