下面是他在美国几年后所说的英语原文，词汇都是最平常不过的了，大家可以感受一下：

"I know I’m speaking funny English, Because I’m never learning. I’m just listen, then talk, but people understand, well, some people confuse, before OK, but now is little bit difficult, because many people I’m meeting only just one time, you know demonstrations everybody’s first time, sometime so difficult, you know what I mean?

Well, I really need English more. I really want to speak more polite English, before I’m always I hate school, but I need studying maybe school. I don’t have time but maybe better, whaddya think?"（Gass and Selinker, 2007）

Wes的案例引起了很多专家的重视，因为这是个非常典型的，且经过语言专家们长时间系统地追踪分析，深入的纵向研究的标准案例。

最后各方普遍接受的一个解释是：当外语学习者在自己的外语交流能力很低的时候，过早地，积极地在自然外语环境中跟native speaker去交流，会扼杀了语言学习过程中非常重要的“沉默期”（Silent period），反而造成语言水平难以提高。

Wes一到美国就主动和当地人交流，尽管自己的英语能力还很低，但为了实现沟通的目的，Wes努力地尝试用英语表达自己的意思，的确是很快实现了用简单的，自创的，东平西凑出来的低水平中介语（interlanguage）进行交流，英语能力被固化在了一个低水平上。

一旦这些“自创语”实现了交流的目的，使用的人就会依赖于这些熟悉的自创语去交流，这是不断重复练习的还是他的“自创语”。

即使继续长期置身于外语环境中，也不会再进步。这种长期随意交流导致外语能固化的现象专业术语叫做“石化现象”（fossilization）。

所以，这里也想提醒大家，国内英语基础打得不是特别扎实就想方设法去留学，你有极大的能性产生这种石化现象。

在美国读文科专业的留学生和在美国工作的学生中，有很大一部分都会产生这种石化现象。

一开始他们在国内就有一定的英语基础，去了国外几年后，课上课下英语交流普遍也没有问题。

但他们发现自己的英语交流总是不很流利，任然普遍存在语法错误，这个台阶怎么努力都上不去。

他们考托福基本上都是23分。现在美国很多大学要求做助教，上台讲课，甚至拿奖学金的托福口语是26分，最低也要24-25分。23分就成了大多数同学难以超越的极限。

外语在这个阶段背石化的中国同学比较多，甚至很多国外工作的知名学者有这种现象。