三、无法完成写作任务

在雅思写作的评分标准中，有一项标准是“任务完成情况”（Task Response），要求考生在规定的时间内完成题目所有的要求，如果未完成，考生一般只能拿到4~4.5分，甚至低于4分。

一部分考生便会由于这个原因而得分低，这主要表现在两个方面：第一，考生在考试的时候没有控制好时间，导致最后作文字数没有达到考试要求或者作文没有完整的结尾段；第二，文章偏题或跑题，未针对题目提出的问题和要求进行写作。

要解决以上两个问题，考生需要注意以下几点：

第一，平时勤于练习。

考生若想在考场上按时完成写作任务，就必须在平时加强练习，确保考前做好充分准备。考生在练习的过程中要有意识地训练写作速度，积累写作素材和词汇句型等。

第二，合理安排考试时间。

在考试时，一定要合理分配时间，确保小作文和大作文都能完成，并且每篇作文都有一个完整的结尾段。

第三，写作前先构思。

在写作之前，考生应先围绕题目想出分论点和论据，然后再动笔，这样可大大减少偏题的可能性。此外，主体段用鲜明的主题句来开头，也能很好地避免跑题和偏题。

四、思路狭窄，论证不够充分

思路狭窄是很多考生写作时经常遇到的问题。现在雅思考生呈现出低龄化趋势，很多考生对考试题目中所提到的问题本身知之甚少，即使是让这部分考生用中文对某些论点进行有效论证都很困难，更不用说用英文表达了。

因而，缺乏实质的内容与有效的论证也是导致作文分数不高的一个重要因素。

考生在备考雅思写作的时候，应该注意拓宽思路，平时多关注新闻和各类社会问题，以积累写作的论点和论据。

在考试的过程中，针对不同的问题，可以从宏观和微观两个方面寻找分论点。

从宏观方面来说，可以从社会、经济、环保、人文、科技等角度对问题进行分析，寻找分论点；从微观方面来说，可以从个人、家庭、健康、时间和金钱等角度对问题进行分析，寻找分论点。

请看下面一道例题：Some teenagers spend a lot of time playing computer games，and this can cause both social and health problems for them. What are some of the problems caused by playing computer games?

解析：这道题要求考生探讨青少年沉迷于电脑游戏导致的不良影响，属于个人问题而非社会问题，因而可以从微观方面来考虑，即从个人、健康、时间、家庭等角度来扩展思路，寻找分论点。

如：从个人角度来说：ignoring their studies (荒废学业)从健康角度来说：lack of exercise leading to poor health (缺乏锻炼而导致健康问题)从时间角度来说：wasting time (浪费时间)从家庭角度来说：remaining isolated from their family from lack of communication (缺乏和家人的沟通) ：

五、语法错误和拼写错误太多

5分作文和6分作文之间的差别很大程度上是因为语法错误的多少造成的。

从官方的评分细则可以看出，5分作文所使用的句型比较简单，语法错误较多。

6分作文在句式上有所变化，能够灵活使用各种从句，虽存在一些语法错误，但不影响整体理解。

一篇本来能拿5.5分的作文，如果语法错误太多，最后可能只能拿到5分或4.5分。

考生在写作的过程中常犯的语法错误包括时态错误、主谓不一致、谓语缺失、从句使用错误、介词搭配不当等。

具体对策语法基础不好的考生在复习的过程中，有必要抽出一定的时间专门复习语法。

小作文经常涉及的语法知识包括一般现在时、一般过去时、比较级和最高级、定语从句、被动语态等；而大作文要取得高分，应学会使用从句、非谓语动词、插入语、同位语等。

一般来说，大作文要获得6分，定语从句、状语从句和宾语从句是必备的，而如果要取得7分，考生还应掌握主语从句、表语从句以及同位语从句等。

六、词汇匮乏或堆砌生词、大词

在雅思写作中，因词汇失分的情况主要有以下两种：一是有些考生词汇匮乏，缺乏同义替换的能力，因而造成表达不充分或表达单一的情况；

二是有些考生词汇量比较大，便有意在文章中堆砌大量的大词和生词，结果导致用词不当影响得分，例如在表达“非常地”时，学生经常会有意使用remarkably、incredibly等大词，其实这是没有必要的，考官并不会因为考生用了这样的词就给高一点的分数。

在写作评分标准的四项中，有一项叫做词汇资源（Lexical Resource），它强调的是词汇使用的准确性和多样性，而并不提倡使用大词和生僻词。

通过分析《剑桥雅思考试全真试题集》的范文我们发现，其中使用的词都很常见，但使用得非常准确恰当，而且注重变换，如经常使用同义词或近义词替换，或者进行词性和句式变换等。

因而，建议考生把功夫用在如何提高单词运用的准确性和多样性上。具体对策词汇贵在“精”而不是贵在“多”，考生可以对写作话题进行分类，并就每一个写作话题积累相关词汇和句型，力求做到用词准确，以避免重复。